Home

Flavor cleanse Humility metodologie formare continua 2016 2017 Scrupulous Time interface

ORDIN privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a  învățământului profesional de stat
ORDIN privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a învățământului profesional de stat

ORDIN nr. 5.564 din 7 octombrie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea  Metodologiei de acreditare şi evaluare periodică a furni
ORDIN nr. 5.564 din 7 octombrie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Metodologiei de acreditare şi evaluare periodică a furni

Fisa de evaluare 2016-2017
Fisa de evaluare 2016-2017

APEL pentru selecția membrilor Comisiei specializate de acreditare (CSA)
APEL pentru selecția membrilor Comisiei specializate de acreditare (CSA)

Buletin de Perfectionare si Formare Continua
Buletin de Perfectionare si Formare Continua

Untitled
Untitled

S.A.S.
S.A.S.

PROCEDURA OPERAȚIONALĂ PRIVIND SELECłIA CADRELOR DIDACTICE METODIŞTI ÎN  ANUL ŞCOLAR 2020-2021
PROCEDURA OPERAȚIONALĂ PRIVIND SELECłIA CADRELOR DIDACTICE METODIŞTI ÎN ANUL ŞCOLAR 2020-2021

Apel selectie cadre didactice din invatamantul primar si gimnazial, in  vederea participarii la cursul de formare profesionala continua ”CRED-  Curriculum relevant, educatie deschisa pentru toti. Formare nivel II”
Apel selectie cadre didactice din invatamantul primar si gimnazial, in vederea participarii la cursul de formare profesionala continua ”CRED- Curriculum relevant, educatie deschisa pentru toti. Formare nivel II”

Managementul programelor de formare continuă a cadrelor didactice. Ghid  practic
Managementul programelor de formare continuă a cadrelor didactice. Ghid practic

Chestionar Nevoi Formare Auxiliar | PDF
Chestionar Nevoi Formare Auxiliar | PDF

Chestionar Nevoi Formare Continua | PDF
Chestionar Nevoi Formare Continua | PDF

ANALIZA NEVOILOR DE FORMARE CONTINUĂ PENTRU ANUL ŞCOLAR 2020-2021
ANALIZA NEVOILOR DE FORMARE CONTINUĂ PENTRU ANUL ŞCOLAR 2020-2021

OFICIAL Cursurile pentru formarea profesorilor trebuie să aibă componenta  față în față de cel mult 50%, în scădere față de 60% cât era până acum /  Sunt introduse noi domenii tematice -
OFICIAL Cursurile pentru formarea profesorilor trebuie să aibă componenta față în față de cel mult 50%, în scădere față de 60% cât era până acum / Sunt introduse noi domenii tematice -

Formare continuă | Ministerul Educației
Formare continuă | Ministerul Educației

Untitled
Untitled

Formarea Continua A Cadrelor Didactice | PDF
Formarea Continua A Cadrelor Didactice | PDF

Managementul programelor de formare continuă a cadrelor didactice. Ghid  practic
Managementul programelor de formare continuă a cadrelor didactice. Ghid practic

Perspective europene cu privire la formarea continua a personalului  didactic | Cronica de Gaesti
Perspective europene cu privire la formarea continua a personalului didactic | Cronica de Gaesti

ORDIN Nr. 5087/2016 din 31 august 2016 privind aprobarea Metodologiei de  organizare şi desfăşurare a examenului naţional de
ORDIN Nr. 5087/2016 din 31 august 2016 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului naţional de

Omen 5397 2013 metodologia privind formarea continua by cjapneamt - Issuu
Omen 5397 2013 metodologia privind formarea continua by cjapneamt - Issuu

Hotărârea nr. 37/28.11.2017
Hotărârea nr. 37/28.11.2017

C0MPASS STATUTUL DEPARTAMENTULUI FORMARE PROFESIONALA CONTINUA DIN CADRUL  UNIVERSITATII DE STAT DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT - PDF Descărcare gratuită
C0MPASS STATUTUL DEPARTAMENTULUI FORMARE PROFESIONALA CONTINUA DIN CADRUL UNIVERSITATII DE STAT DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT - PDF Descărcare gratuită

Precizari amânare grade didactice An şcolar 2016- 2017
Precizari amânare grade didactice An şcolar 2016- 2017

Managementul programelor de formare continuă a cadrelor didactice. Ghid  practic
Managementul programelor de formare continuă a cadrelor didactice. Ghid practic

Creșterea interesului pentru formarea continuă | Didactic.ro
Creșterea interesului pentru formarea continuă | Didactic.ro